2.2: Ngữ Pháp và Dấu Câu (2023)

Truy vấn

Truy vấn

Những câu đơn giản

Những câu đơn giảnchứa một cặp chủ ngữ-động từ và diễn đạt một ý hoàn chỉnh. Chúng có thể chứa nhiều hơn một chủ đề, như trong ví dụ sau:

Vợ chồng tôi kết hôn tại Nhật Bản.

Các câu đơn giản cũng có thể chứa nhiều hơn một động từ, như trong ví dụ tiếp theo:

Anh cắt cỏ và cất máy cắt cỏ đi.

Dưới đây là một số ví dụ khác về các câu đơn giản và các mẫu chủ ngữ-động từ của chúng:

Bộ phim không thú vị lắm. (động từ chủ đề)

Bạn bè của tôi và tôi không thích bộ phim. (chủ ngữ, chủ ngữ, động từ)

Bạn bè của tôi và tôi đã nấu và ăn bữa ăn cùng nhau. (chủ ngữ, chủ ngữ, động từ, động từ)

Tôi có thể xem TV hoặc đọc một cuốn sách sau bữa ăn tối. (chủ ngữ, động từ, động từ)

Câu ghép

Loại câu thứ hai, câucâu ghép, bao gồm hai câu đơn giản được nối bởi mộtphối hợp cùng.

Có bảy liên từ kết hợp: for, and, nor, but, or, yet, so. Dấu phẩy đứng trước liên từ phối hợp, liên kết hai câu đơn giản.

câu phức tạp

Mệnh đề là nhóm từ có chứa chủ ngữ và động từ. Có hai loại:mệnh đề độc lập (chính) và mệnh đề phụ thuộc (phụ).Mệnh đề độc lập, ngoài việc chứa chủ ngữ và động từ, còn diễn đạt một ý hoàn chỉnh và có thể đứng một mình như một câu đơn. Bản thân mệnh đề phụ thuộc chỉ là một phần của câu hoặc đoạn văn. Nó phải được nối với một mệnh đề độc lập để nó có nghĩa và trình bày một ý hoàn chỉnh cho người đọc.

Có ba loại mệnh đề phụ thuộc: mệnh đề tính từ, mệnh đề trạng từ và mệnh đề danh từ. Khi bạn nối các mệnh đề phụ thuộc và độc lập với nhau, bạn tạocâu phức.Nghiên cứu các ví dụ dưới đây.

Câu phức sử dụng mệnh đề tính từ phụ thuộc:

Câu phức sử dụng mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian phụ thuộc:

Câu phức sử dụng mệnh đề trạng ngữ chỉ lý do phụ thuộc:

Câu phức sử dụng mệnh đề danh từ phụ thuộc:

Khi bạn chắc chắn rằng mình đã hiểu bài, bạn có thể tiếp tục với bài tập này:

Thỏa thuận và song song

Bạn có thể có ý thức phát triển khá tốt về việc liệu một câu có đúng hay không. Trên thực tế, đó là một trong những lý do chính tại sao bạn nên tập thói quen đọc to bản nháp của mình trước khi gửi chúng cho đồng nghiệp hoặc người hướng dẫn xem xét. Hoặc tốt hơn nữa, hãy nhờ một người bạn đọc lại bản nháp cho bạn. Bạn sẽ ngạc nhiên về số lượng lỗi bất cẩn mà bạn mắc phải chỉ bằng cách nghe chúng.

Một khía cạnh quan trọng có thể làm cho câu nghe không chính xác là nếu chủ ngữ và động từ không đồng ý. Trong các câu được viết đúng, các chủ ngữ và động từ phải thống nhất về số lượng và ngôi vị. Đồng ý về số lượng có nghĩa là một chủ ngữ số nhiều được kết hợp với dạng số nhiều của động từ. Mặc dù số nhiều của danh từ thường kết thúc bằng -s, nhưng nó là số ít của động từ thường kết thúc bằng -s.

Hiệp địnhví dụ, ở ngôi thứ ba, danh từ ngôi thứ ba phải được ghép với động từ ngôi thứ ba thích hợp. Biểu đồ này hiển thị ngôi thứ nhất, thứ hai và thứ ba cho một số động từ ở thì hiện tại. Như bạn có thể thấy, hầu hết các động từ đều giống nhau ở tất cả các cột ngoại trừ ngôi thứ ba số ít. Động từ to be at bottom cũng khác nhau ở ngôi thứ nhất cột số ít. Vì vậy, để nối các chủ ngữ và động từ theo từng ngôi, chẳng hạn, bạn có thể chọn nói “I am,” chứ không phải “I are.”

Động từ thì hiện tại

Molly hoặc Huck giữ sổ sách cho câu lạc bộ, vì vậy một trong số họ sẽ biết.

Giải trình:Từ “hoặc” thường chỉ một chủ ngữ số ít mặc dù bạn nhìn thấy hai danh từ. Một ngoại lệ đối với hướng dẫn này là nếu một trong các chủ ngữ ở dạng số nhiều, thì động từ phải phù hợp với chủ ngữ mà nó gần nhất.

Điều chỉnh:Molly hoặc Huck giữ sổ sách cho câu lạc bộ, vì vậy một trong số họ sẽ biết.

Vùng hoang dã khiến tôi sợ hãi khi nghĩ đến việc đi ra ngoài một mình.

Giải trình:Khi một danh từ số ít kết thúc bằng -s, bạn có thể nhầm lẫn và nghĩ rằng đó là một danh từ số nhiều.

Điều chỉnh:Vùng hoang dã khiến tôi sợ hãi khi nghĩ đến việc đi ra ngoài một mình.

Mỗi cô gái đều hạnh phúc khi được ở đây.

Giải trình:Đại từ bất định (bất cứ ai, mỗi, một trong hai, mọi người và mọi người) luôn ở số ít. Vì vậy, chúng phải luôn luôn được sử dụng với động từ số ít.

Điều chỉnh:Mỗi cô gái đều hạnh phúc khi được ở đây.

Thỏa thuận đại từ là một khía cạnh quan trọng khác khi soạn câu. Nối một đại từ với nótiền lệvề mặt số lượng (số ít hoặc số nhiều) có thể phức tạp, bằng chứng là trong các câu như thế này:

• Mỗi học sinh nên tự làm bài.* (vui lòng xem phần giải thích ở trang 19.)

Vì sinh viên là số ít nên đại từ số ít phải phù hợp với nó. Một phiên bản chính xác, nhưng khá lộn xộn, của câu như sau:

• Mỗi học sinh nên làm công việc của riêng mình.

Để tránh các vấn đề về đại từ và tiền ngữ, bạn nên thực hiện ba bước:

1. Xác định tiền đề.
2. Xác định xem tiền đề là số ít hay số nhiều.
3. Đảm bảo rằng tiền ngữ và đại từ khớp với nhau, tốt nhất là bằng cách đặt cả hai ở dạng số nhiều nếu có thể.

Nhận dạng tiền đề

Tiền đề là danh từ mà đại từ đại diện trong một câu. Khi bạn nhìn thấy một đại từ, bạn sẽ có thể hiểu ý nghĩa của nó bằng cách nhìn vào phần còn lại của câu. Nhìn vào câu sau đây:

• Gia đình Smith đã hái táo trong nhiều giờ và cho vào những chiếc hộp lớn.
• Tiền đề cho “họ” là “the Smiths.” Tiền đề cho “họ” là “quả táo”.

Đọc mỗi câu sau đây và lưu ý các tiền đề cho mỗi đại từ.

• Beth ngã xuống sàn và phát hiện ra rằng nó khó hơn cô nghĩ.
• nó—sàn nhà; cô ấy—Beth
• Những người phụ nữ trò chuyện nhưhọchạy bộ cùng vớicủa họvật nuôi.
• họ—những người phụ nữ; của họ—của phụ nữ
• Khi Abe thuacủa anh ấygăng tay, anh quay lại tìm kiếmhọ.
• của anh ấy—của Abe; anh ấy—Abe; chúng—găng tay

Khi các câu trở nên phức tạp hơn hoặc toàn bộ các đoạn văn có liên quan, việc xác định các tiền tố đại từ cũng có thể trở nên phức tạp hơn. Tuy nhiên, miễn là các đại từ và tiền ngữ được sử dụng đúng cách, bạn sẽ có thể tìm thấy tiền ngữ cho mỗi đại từ. Đọc các câu sau đây và lưu ý tiền đề cho mỗi đại từ.

Tiền đề số ít so với số nhiều

Khi bạn đang viết và sử dụng đại từ và tiền ngữ, hãy bắt đầu bằng cách xác định xem tiền ngữ là số ít hay số nhiều. Như bạn có thể thấy khi xem bảng sau, việc đưa ra quyết định này đôi khi không dễ dàng như bạn tưởng.

Các trận đấu tiền đề và đại từ

Tiền ngữ và đại từ cần khớp nhau về số lượng (số ít hoặc số nhiều) và giới tính. Vì mục đích rõ ràng, hãy cố gắng giữ một đại từ tương đối gần với tiền ngữ của nó. Khi tiền đề không rõ ràng ngay lập tức, hãy thay đổi như sắp xếp lại các từ, thay đổi từ số ít sang số nhiều hoặc thay thế đại từ bằng một danh từ. Mỗi câu sau đây có một vấn đề phù hợp với tiền đề-đại từ. Đọc từng câu và suy nghĩ về vấn đề. Sau đó kiểm tra bên dưới mỗi ví dụ để sửa chữa và giải thích.

Ca sĩ để một chai nước dưới ghế đẩu của họ.
Giải trình:Vì “ca sĩ” là số ít nên đại từ phải là số ít. Trong tình huống này, nói “anh ấy hoặc cô ấy” nghe có vẻ lạ, vì vậy lựa chọn tốt nhất là sửa lại câu để làm rõ giới tính của ca sĩ.
Điều chỉnh:Nữ ca sĩ Angela để một chai nước dưới ghế đẩu.

Mỗi sinh viên phải hoàn thành đăng ký cho học kỳ tiếp theo trước ngày 5 tháng 10.* (vui lòng xem thêm phần giải thích ở trang 19)
Giải trình:Thông thường, như trong tình huống này, giải pháp tốt nhất là chuyển chủ ngữ từ số ít sang số nhiều để bạn có thể tránh phải dùng “his or her”.
Điều chỉnh:Học sinh nên hoàn thành đăng ký cho học kỳ tiếp theo trước ngày 5 tháng 10.

Mọi người nên làm những gì họ nghĩ là tốt nhất.
Giải trình:Đại từ bất định được coi là số ít trong tiếng Anh ngay cả khi chúng có ý nghĩa số nhiều. Bạn phải sử dụng một đại từ số ít hoặc sửa lại câu để loại bỏ đại từ không xác định làm tiền đề.
Điều chỉnh:Mọi người nên làm những gì mình nghĩ là tốt nhất.
HOẶC Tất cả nhân viên nên làm những gì họ nghĩ là tốt nhất.

Để thi đấu trong giải đấu ngày lễ, đội đã thực hiện chuyến bay đầu tiên của họ với tư cách là một nhóm.
Giải trình:Các danh từ tập thể là số ít vì chúng đại diện cho, ví dụ, một đội, một đám đông hoặc một gia đình. Mặc dù đại từ “nó” được sử dụng để chỉ người không phải người, nhưng nó cũng có thể được dùng để chỉ một danh từ tập thể số ít liên quan đến con người.
Điều chỉnh:Để thi đấu trong giải đấu ngày lễ, đội đã thực hiện chuyến bay đầu tiên của hãng hàng không với tư cách là một nhóm.

Cả Cathy và Petersons đều không muốn từ bỏ vị trí của mình trong hàng.
Giải trình: Trong các tình huống liên quan đến “or” hoặc “nor”, ​​tiền ngữ phải khớp với danh từ gần nhất với đại từ, trong trường hợp này là Petersons. Vì Petersons là số nhiều nên đại từ phải ở số nhiều.
Điều chỉnh:Cả Cathy và Peterson đều không muốn từ bỏ vị trí của mình trong hàng.

Những con chó và con mèo đã ăn hết thức ăn của nó ngay lập tức.
Giải trình:Khi được nối bởi “and,” các tiền ngữ ghép ở dạng số nhiều và do đó, lấy một đại từ số nhiều.
Điều chỉnh:Chó và mèo ăn hết thức ăn ngay lập tức.

Mỗi thành viên chịu trách nhiệm về hội phí và đăng ký của mình.
Giải trình:Việc sử dụng “anh ấy”, “của anh ấy” hoặc “anh ấy” như một đại từ số ít phổ quát không còn được chấp nhận nữa. Sử dụng cả đại từ giống đực và giống cái như trong phiên bản đầu tiên hoặc thay đổi danh từ thành số nhiều và sử dụng đại từ số nhiều như trong phiên bản thứ hai. Về mặt phong cách, số nhiều là tốt hơn.
Điều chỉnh:Mỗi thành viên tự chịu trách nhiệm về hội phí và đăng ký của mình. HOẶC Thành viên chịu trách nhiệm về phí và đăng ký của chính họ.

song song

song songlà sự trình bày các ý tưởng có trọng lượng ngang nhau theo cùng một kiểu ngữ pháp. Nguyên tắc viết này nằm dưới sự bảo trợ của ngữ pháp, phong cách, hùng biện và nội dung. Song song là quan trọng trong các loại câu.

Bạn có thể không nhận ra, nhưng khi chúng tôi viết, chúng tôi thường bao gồm các danh sách. Các danh sách cần phải song song để câu đúng ngữ pháp và để người đọc cảm thấy thích thú khi đọc nó. Tất cả các mục trong một danh sách phải song song về mặt ngữ pháp. Chẳng hạn, nếu câu của bạn liệt kê một loạt các hoạt động, thì tất cả các mục cần bắt đầu bằng động từ có cùng thì và trường hợp.

Cũng nên nhớ rằng khi bạn nối chẵn hai mục bằng một liên từ, thì hai mục đó cần phải song song với nhau. Các danh sách song song đặc biệt quan trọng trong các bản lý lịch được viết tốt. Khi bạn liệt kê các nhiệm vụ công việc của mình dưới mục tuyển dụng, hãy đảm bảo rằng mỗi mục trong danh sách của bạn bắt đầu bằng các từ song song trong một phần của bài phát biểu, căng thẳng và, nếu có, trường hợp.

Tuy nhiên, việc đạt được tính song song vượt xa các kỹ thuật của một danh sách đơn giản. Sự phù hợp đó là điều cần lưu ý khi bài viết của bạn đề cập đến các chủ đề sâu hơn hoặc được thiết kế để thuyết phục khán giả. Nếu được sử dụng tốt, tính song song có thể nâng cao sự hiểu biết và đánh giá của người đọc (và thậm chí của chính bạn) về một chủ đề. Dòng nổi tiếng nhất trong Diễn văn Nhậm chức của John F. Kennedy cung cấp một ví dụ khác (một kiểu đảo ngữ cụ thể được gọi làchất chống dị ứng): “Đừng hỏi đất nước của bạn có thể làm gì cho bạn. Hãy hỏi bạn có thể làm gì cho đất nước của bạn.” Bạn sẽ bắt gặp sự tương đồng không chỉ trong chính trị mà còn trong quảng cáo, tôn giáo và thơ ca nữa:

• “Đủ mạnh mẽ cho một người đàn ông, nhưng được tạo ra cho một người phụ nữ.”
• “Hãy làm cho người khác như bạn muốn người khác làm cho bạn.”
• “Một số nói thế giới sẽ kết thúc trong lửa, / Một số nói trong băng.”

Phép song song là điều cần thiết để các câu và đoạn văn được suy nghĩ kỹ lưỡng, được xây dựng tốt và dễ đọc.

Kiểm tra việc hiểu của bạn

Cho biết các câu sau có song hành không. Trong trường hợp chúng không song song, viết lại câu để làm cho nó song song.

• Bạn có thể trả lời khảo sát của chúng tôi qua điện thoại, ghé thăm bất kỳ một trong 10 địa điểm của chúng tôi hoặc viết email.
• Vị trí này là một cơ hội có nhịp độ nhanh, đầy thách thức, năng động và tập trung vào khách hàng.
• Vấn đề là ở sản xuất, không phải ở kế hoạch.
• Jeremy được nhận giải nhân viên của tháng vì anh ấy thông minh, quan tâm, trung thực và làm việc chăm chỉ.

Truy vấn

Kiểm tra việc hiểu của bạn

Ví dụ:

Điện thoại của học sinh bị trục trặc kêu bíp trong giờ học.

công cụ sửa đổi đặt sai vị trí: “trục trặc”

sửa đổi:“điện thoại” (không phải “học sinh”)

Điểm nhầm lẫn:Người viết muốn nói rằng điện thoại của học sinh đó bị trục trặc và phát ra tiếng bíp trong giờ học chứ không phải học sinh đó bị trục trặc.

Điều chỉnh:Điện thoại bị trục trặc của học sinh kêu bíp trong giờ học.

ví dụ 1

Đứa trẻ đang leo lên hàng rào luôn có vẻ mạo hiểm.

công cụ sửa đổi đặt sai vị trí: “điều đó luôn có vẻ phiêu lưu”

sửa đổi:“đứa trẻ” (không phải “hàng rào”)

Điểm khó hiểu: Từ ngữ khiến nó nghe như thể hàng rào là một cuộc phiêu lưu, không phải đứa trẻ.

Điều chỉnh:Đứa trẻ, lúc nào cũng có vẻ thích phiêu lưu, đang trèo qua hàng rào. HOẶC Đứa trẻ ưa mạo hiểm đang trèo rào.

ví dụ 2

Đang đọc xích đu ngoài hiên, muỗi khổng lồ tấn công tôi.

Công cụ sửa đổi đặt sai vị trí:“Đọc sách trên xích đu hiên nhà”

sửa đổi:“Tôi” ngầm (không phải “muỗi”)

Điểm nhầm lẫn:Cách dùng từ làm cho câu văn nghe như tiếng muỗi đang đu đưa ngoài hiên chứ không phải người nói.

Điều chỉnh:Trong khi tôi đang đọc sách trên xích đu trước hiên nhà, những con muỗi khổng lồ đã tấn công tôi. HOẶC Những con muỗi khổng lồ tấn công tôi khi tôi đang đọc sách trên xích đu trước hiên nhà.

ví dụ 3

Sau khi được tìm thấy trong máy giặt, chú chó háo hức chơi với món đồ chơi nhai yêu thích của mình.

công cụ sửa đổi đặt sai vị trí: “Sau khi được tìm thấy trong máy giặt”

sửa đổi: “đồ chơi” (không phải “con chó”)

Điểm nhầm lẫn:Câu này có nghĩa là đồ chơi, không phải con chó, được tìm thấy trong máy giặt.

Điều chỉnh:Sau khi món đồ chơi nhai yêu thích của chú chó được tìm thấy trong máy giặt, nó háo hức chơi với nó. HOẶC Con chó háo hức chơi với đồ chơi nhai yêu thích của mình sau khi nó được tìm thấy trong máy giặt.

ví dụ 1

Tôi sẽ nhanh chóng chạy đến cửa hàng vì vậy tôi sẽ quay lại khi bạn về nhà.

Liên kết nguyên thể:"chạy"

Liên kết bộ chia:"nhanh chóng"

Điều chỉnh:Tôi sẽ chạy đến cửa hàng nhanh chóng vì vậy tôi sẽ quay lại khi bạn về nhà.

ví dụ 2

Helen nghĩ rằng ông Beed nói hãy hát thật to, nhưng thực ra ông ấy nói hãy hát một cách tự hào.

liên kết nguyên mẫu: “hát” (hai lần)

Liên kết bộ chia:"lớn tiếng"; "Tự hào"

Điều chỉnh:Helen nghĩ rằng ông Beed nói hãy hát thật to, nhưng thực ra ông ấy nói hãy hát một cách tự hào.

Truy vấn

Ví dụ:

Buổi hòa nhạc bắt đầu trong hai giờ nữa.

Theo dõi giao thông đang tới.

Ví dụ:

Đây là ngày tốt nhất trong cuộc đời tôi!

Dừng lại những gì bạn đang làm ngay bây giờ!

Dấu phẩy sau một từ hoặc cụm từ giới thiệu

Dấu phẩy này cho phép người đọc biết từ hoặc cụm từ giới thiệu kết thúc ở đâu và câu chính bắt đầu ở đâu.

Trong câu này, “không làm hỏng sự ngạc nhiên” là một cụm từ giới thiệu, trong khi “chúng ta cần nói với cô ấy để tiết kiệm thời gian” là câu chính.

Dấu phẩy trong danh sách các mục

Khi bạn muốn liệt kê một số danh từ trong một câu, hãy ngăn cách từng từ bằng dấu phẩy. Điều này cho phép người đọc xác định những từ nào được bao gồm trong nhóm. Khi bạn liệt kê các mục trong một câu, hãy đặt dấu phẩy sau mỗi danh từ, sau đó thêm và trước mục cuối cùng.

Dấu phẩy và tính từ phối hợp

Bạn có thể sử dụng dấu phẩy để liệt kê cả tính từ và danh từ. Một chuỗi tính từ mô tả một danh từ được gọi là tính từ phối hợp. Chúng đứng trước danh từ mà chúng sửa đổi và được phân tách bằng dấu phẩy. Không giống như danh từ, từ and không nhất thiết phải đứng trước tính từ cuối cùng.

Dấu phẩy trước liên từ trong câu ghép

Dấu phẩy đôi khi được dùng để ngăn cách hai mệnh đề độc lập. Dấu phẩy xuất hiện sau mệnh đề độc lập đầu tiên và được theo sau bởi một liên từ, chẳng hạn như for, and, or but.

Dấu phẩy trước và sau ngắt lời

Trong các cuộc trò chuyện, bạn có thể làm gián đoạn dòng suy nghĩ của mình để cung cấp thêm chi tiết. Trong một câu, bạn có thể làm gián đoạn dòng suy nghĩ của mình vớingắt lời. Chúng có thể xuất hiện ở đầu hoặc giữa câu. Khi các từ ngắt xuất hiện ở đầu câu, dấu phẩy xuất hiện sau từ hoặc cụm từ.

Khi các từ ngắt xuất hiện ở giữa câu, chúng được ngăn cách với phần còn lại của câu bằng dấu phẩy. Bạn có thể xác định vị trí của dấu phẩy bằng cách tìm phần không cần thiết của câu.

Dấu phẩy trong ngày tháng, địa chỉ, lời chào và kết thúc thư

Bạn cũng sử dụng dấu phẩy khi viết ngày tháng, chẳng hạn như trong thư xin việc và email. Dấu phẩy được sử dụng khi bạn viết ngày tháng, khi bạn thêm địa chỉ và khi bạn chào ai đó.

Nếu bạn viết ngày tháng đầy đủ, hãy thêm dấu phẩy sau ngày và trước năm. Bạn không cần thêm dấu phẩy khi viết tháng và ngày hoặc khi viết tháng và năm. Nếu bạn cần tiếp tục câu sau khi thêm ngày bao gồm ngày và năm, hãy thêm dấu phẩy sau khi kết thúc ngày.

Dấu chấm phẩy để nối hai mệnh đề độc lập

Sử dụng dấu chấm phẩy để kết hợp hai mệnh đề độc lập có liên quan chặt chẽ với nhau khi dựa vào dấu chấm để tách chúng thành hai câu ngắn hơn sẽ khiến bài viết của bạn trở nên lộn xộn và sử dụng dấu phẩy sẽ tạo ra dấu phẩy nối hoặc câu tiếp tục (nối hai mệnh đề độc lập chỉ với dấu phẩy là lỗi).

Ở đây, viết các mệnh đề độc lập thành hai câu cách nhau bởi dấu chấm là đúng. Tuy nhiên, sử dụng dấu chấm phẩy để kết hợp các mệnh đề có thể làm cho bài viết của bạn thú vị hơn bằng cách tạo ra nhiều độ dài và cấu trúc câu khác nhau mà vẫn giữ được mạch ý.

Dấu chấm phẩy để nối các mục trong danh sách

Bạn cũng có thể sử dụng dấu chấm phẩy để nối các mục trong danh sách khi các mục trong danh sách đã có dấu phẩy riêng (được gọi là “dấu chấm câu bên trong”—ít nhất một trong số các mục đó chính là danh sách của chính nó). Dấu chấm phẩy giúp người đọc phân biệt giữa các nhóm mục.

ví dụ:

Kính gửi người quản lý tuyển dụng:

Kính gửi: Phòng Nhân sự

Từ: Deanna Dean

Dấu hai chấm để giới thiệu một danh sách

Sử dụng dấu hai chấm để giới thiệu danh sách các mục. Giới thiệu danh sách với một mệnh đề độc lập.

Dấu hai chấm để giới thiệu báo giá

Bạn có thể sử dụng dấu hai chấm để giới thiệu một trích dẫn.

Nếu một đoạn trích dẫn dài hơn 40 từ, hãy bỏ qua một dòng sau dấu hai chấm và thụt vào lề trái của đoạn trích dẫn năm khoảng trắng. Bởi vì các trích dẫn dài hơn 40 từ sử dụng khoảng cách dòng và thụt đầu dòng để biểu thị một trích dẫn, dấu ngoặc kép là không cần thiết.

Dấu hai chấm để giới thiệu ví dụ hoặc giải thích

Sử dụng dấu hai chấm để giới thiệu một ví dụ hoặc để giải thích thêm một ý tưởng được trình bày trong phần đầu tiên của câu. Phần đầu tiên của câu phải luôn là một mệnh đề độc lập; nghĩa là, nó phải đứng một mình như một ý nghĩ hoàn chỉnh với chủ ngữ và động từ. Không sử dụng dấu hai chấm sau các cụm từ như such as hoặc for example.

Kiểm tra việc hiểu của bạn

báo giá trực tiếp

MỘTtrích dẫn trực tiếplà một tài khoản chính xác của những gì ai đó đã nói hoặc viết. Để bao gồm một trích dẫn trực tiếp trong bài viết của bạn, đặt các từ trong dấu ngoặc kép. MỘTtrích dẫn gián tiếplà sự trình bày lại những gì ai đó đã nói hoặc viết và không sử dụng chính xác từ ngữ của người đó. Bạn không cần phải sử dụng dấu ngoặc kép cho trích dẫn gián tiếp.

Ví dụ:

Khách hàng nói rằng anh ấy nghĩ bản thảo của chúng tôi là rác rưởi.

Khách hàng nói, “Anh ta nghĩ bản thảo của chúng tôi là rác rưởi.

Chấm câu trích dẫn trực tiếp

Dấu ngoặc kép cho người đọc thấy chính xác từ của người khác. Thông thường, bạn sẽ muốn xác định ai đang nói. Bạn có thể làm điều này ở đầu, giữa hoặc cuối của trích dẫn. Chú ý việc sử dụng dấu phẩy và các từ viết hoa.

Luôn viết hoa chữ cái đầu tiên của câu trích dẫn là một câu hoàn chỉnh, ngay cả khi từ đầu tiên đó không phải là từ đầu tiên của câu gốc. Khi sử dụng các từ làm rõ của riêng bạn ở giữa đoạn trích dẫn, phần đầu của phần thứ hai của đoạn trích dẫn không cần phải viết hoa.

Khi phần trích dẫn đóng vai trò ngữ pháp trong câu (nghĩa là nó là một phần cấu trúc ngữ pháp của phần còn lại của câu), phần được trích dẫn phải bắt đầu bằng một chữ cái viết thường. Nói cách khác, khi tài liệu được trích dẫn hoàn thành cấu trúc ngữ pháp của toàn bộ câu, bao gồm các từ xác định hoặc báo cáo của riêng bạn, không viết hoa chữ cái đầu tiên đó. Trong hầu hết các trường hợp, loại tài liệu được trích dẫn đó là một đoạn câu (không phải là một câu hoàn chỉnh).

Sử dụng dấu phẩy giữa các từ xác định và dấu ngoặc kép. Dấu ngoặc kép phải được đặt sau dấu phẩy và dấu chấm. Chỉ đặt dấu ngoặc kép sau dấu chấm hỏi và dấu chấm than nếu câu hỏi hoặc câu cảm thán là một phần của văn bản được trích dẫn.

Trích dẫn trong Báo giá

Sử dụngdấu nháy đơn (‘ ’)để hiển thị một trích dẫn trong một trích dẫn.

tiêu đề

Sử dụng dấu ngoặc kép xung quanh tiêu đề của các tác phẩm viết ngắn, chẳng hạn như bài tiểu luận, bài báo, tiêu đề bài đăng trên blog cá nhân, bài hát, bài thơ, truyện ngắn và các chương trong sách. Thông thường, tiêu đề của các tác phẩm dài hơn, chẳng hạn như sách, tạp chí, album, báo và tiểu thuyết, cũng như tiêu đề của các trang web, được in nghiêng.

Viết tại nơi làm việc

Trong nhiều doanh nghiệp, sự khác biệt giữa cách diễn đạt chính xác và cách diễn giải là vô cùng quan trọng. Vì các mục đích pháp lý, hoặc vì mục đích thực hiện công việc một cách chính xác, điều quan trọng là phải biết chính xác khách hàng, khách hàng hoặc người giám sát đã nói gì. Đôi khi, các chi tiết có thể bị mất khi hướng dẫn được diễn giải. Sử dụng dấu ngoặc kép để chỉ ra các từ chính xác khi cần và cho đồng nghiệp của bạn biết nguồn trích dẫn (khách hàng, khách hàng, đồng nghiệp, v.v.).

Kiểm tra việc hiểu của bạn

Chiếm hữu

Dấu nháy đơn và chữ s cho biết ai hoặc cái gì sở hữu thứ gì đó. Để thể hiện sự sở hữu với một danh từ số ít, hãy thêm 's.

Lưu ý rằng các danh từ số ít kết thúc bằng s vẫn có dấu nháy đơn kết thúc bằng s (’s) để thể hiện sự sở hữu.

Để thể hiện sự sở hữu với danh từ số nhiều kết thúc bằng s, chỉ cần thêm dấu nháy đơn ('). Nếu danh từ số nhiều không kết thúc bằng s, hãy thêm dấu nháy đơn và chữ s (’s).

Ví dụ:

Tôi không thích kem.

Tôi không thích kem.

Ví dụ:

Chung toi se gap ban sau.

Gặp bạn sau.

Kiểm tra việc hiểu của bạn

Ví dụ:

Cuộc tấn công của khoai tây Killerphải là bộ phim tệ nhất mà tôi đã xem (cho đến nay).

Salad rau bina và tỏi của bạn là một trong những món ăn ngon (và bổ dưỡng) nhất mà tôi từng nếm!

Ví dụ:

Đến buổi phỏng vấn sớm—nhưng không quá sớm.

Bất kỳ bộ đồ nào - ngoại trừ bộ màu tím - đều có thể mặc được.

Dấu gạch ngang giữa hai tính từ hoạt động như một

Sử dụng dấu gạch nối để kết hợp các từ hoạt động cùng nhau để tạo thành một mô tả duy nhất.

Dấu gạch ngang khi một từ bị ngắt ở cuối dòng

Sử dụng dấu gạch nối để chia một từ trên hai dòng văn bản. Bạn có thể nhận thấy rằng hầu hết các chương trình xử lý văn bản sẽ làm việc này cho bạn. Nếu bạn phải chèn dấu gạch nối theo cách thủ công, hãy đặt dấu gạch nối giữa hai âm tiết. Nếu bạn không chắc chắn về vị trí đặt dấu gạch nối, hãy tham khảo từ điển hoặc chuyển toàn bộ từ sang dòng tiếp theo.

• Ghép các đại từ và tiền ngữ theo số (số ít hoặc số nhiều) và giới tính.
• Danh từ tập hợp và đại từ không xác định đều được coi là số ít ngay cả khi chúng dường như đề cập đến nhiều thành viên hoặc thành phần.
• Biến một chủ ngữ số ít thành một chủ ngữ số nhiều thường là cách tốt nhất để giải quyết vấn đề về số giữa chủ ngữ và đại từ.
• Các công cụ sửa đổi không đúng chỗ có thể làm mờ ý nghĩa của câu do vị trí của các cụm từ chính trong câu không hợp lý.
• Công cụ sửa đổi dangling thuộc tính mô tả cho danh từ sai do được đặt sai vị trí trong câu.
• Động từ nguyên thể chia đôi được chấp nhận trong nhiều tình huống viết, nhưng bạn nên hiểu chúng để có thể tránh khi cần.

Nội dung chương

• Nội dung gốc do Nhóm Phát triển OER của Đại học Olds, của Đại học Olds, đóng góp cho Giáo trình Mở Truyền thông Chuyên nghiệp theo mộtGiấy phép CC-BY 4.0

• Các bộ phận của bài phát biểu, bởi Study Zone, Trung tâm Anh ngữ, Đại học Victoria được xuất bản tạihttp://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/330/grammar/parts.htmdưới mộtGiấy phép quốc tế CC BY-NC-SA 4.0

• Ôn tập về các loại câu, do Study Zone, Trung tâm Anh ngữ, Đại học Victoria xuất bản tạihttp://web2.uvcs.uvic.ca/cifts/elc/studyzone/490/grammar/review-of-sentence-types.htmdưới mộtGiấy phép quốc tế CC BY-NC-SA 4.0

• Nội dung do Anonymous tạo ra để Đảm bảo Chủ ngữ và Động từ đồng ý; trong Sổ tay Nhà văn, xuất bản tạihttp://2012books.lardbucket.org/books/writers-handbook/s19-03-making-sure-subjects-and-verbs.htmldưới mộtGiấy phép CC BY-NC-SA 3.0

• Nội dung được tạo bởi Anonymous để kết nối các đại từ và tiền ngữ một cách rõ ràng; trong Sổ tay Nhà văn, xuất bản tạihttp://2012books.lardbucket.org/books/writers-handbook/s19-06-connecting-pronouns-and-antece.htmldưới mộtGiấy phép CC BY-NC-SA 3.0

• Nội dung được tạo bởi Anonymous cho Paralellism; trong Sổ tay Nhà văn, xuất bản tạihttp://2012books.lardbucket.org/books/writers-handbook/s20-04-using-parallelism.htmldưới mộtGiấy phép CC BY-NC-SA 3.0

• Nội dung được tạo bởi Anonymous cho Giới từ và Cụm giới từ; trong Sổ tay Nhà văn, xuất bản tạihttp://2012books.lardbucket.org/books/writers-handbook/s25-17-prepositions-and-prepositional.htmldưới mộtGiấy phép CC BY-NC-SA 3.0

• Nội dung được tạo bởi Anonymous cho các lỗi sửa đổi và chia nguyên thể; trong Sổ tay Nhà văn, xuất bản tạihttp://2012books.lardbucket.org/books/writers-handbook/s19-04-avoiding-misplaced-modifiers-d.htmldưới mộtGiấy phép CC BY-NC-SA 3.0

• Nội dung được tạo bởi Anonymous for Punctuation trong Sổ tay Nhà văn; trong Sổ tay Nhà văn, xuất bản tạihttp://2012books.lardbucket.org/books/english-for-business-success/s06-punctuation.htmldưới mộtGiấy phép CC BY-NC-SA 3.0

Kiểm tra sự hiểu biết của bạn

• Các hạng mục đánh giá gốc do Nhóm Phát triển OER của Đại học Olds, của Đại học Olds, đóng góp cho Giáo trình Mở Truyền thông Chuyên nghiệp theo mộtGiấy phép CC-BY 4.0

• Bài tập trích dẫn thích ứng được tạo bởi Anonymous for Quotes; trong Sổ tay Nhà văn, xuất bản tạihttp://2012books.lardbucket.org/books/english-for-business-success/s06-04-quotes.htmldưới mộtGiấy phép CC BY-NC-SA 3.0.

• Các bài tập về dấu ngoặc đơn được điều chỉnh do Anonymous for Parentheses tạo ra; trong Sổ tay Nhà văn, xuất bản tạihttp://2012books.lardbucket.org/books/successful-writing/s07-06-parentheses.htmldưới mộtGiấy phép CC BY-NC-SA 3.0.

• Các bài tập về dấu câu được điều chỉnh do Anonymous for Punctuation tạo ra: Bài tập cuối chương; trong Sổ tay Nhà văn, xuất bản tạihttp://2012books.lardbucket.org/books/successful-writing/s07-09-punctuation-end-of-chapter-exe.htmldưới mộtGiấy phép CC BY-NC-SA 3.0.